Baustein II: Kinder sind stark

Lernfeld 1: Ich-Botschaften formulieren, mit Gefühlen umgehen und zuhören können

• Stimmungsbilder und Stimmungshände – 1. Einführungsübung BS2-LF1-M01
• Stimmungsbilder und Stimmungshände – 2. Einführungsübung BS2-LF1-M02
• Das bin ich BS2-LF1-M03
• Ich-Botschaften formulieren BS2-LF1-M04
• Über Gefühle kann ich sprechen BS2-LF1-M05
• Gefühle mitteilen BS2-LF1-M06
• Wie fühle ich mich gerade BS2-LF1-M07
• Wohin mit meiner Wut? BS2-LF1-M08
• Ich bin ärgerlich, wütend, wenn … BS2-LF1-M09
• Zuhören will gelernt sein BS2-LF1-M10
• Gutes Zuhören BS2-LF1-M11
• Beispiel für einen Lernvertrag (zusätzliches Angebot für das gesamte Curriculum) BS2-LF1-M12

Lernfeld 2: Andere Kinder kennen lernen – Freundschaften

• Andere Kinder genauer kennen lernen (Aufwärmübung Teil 1) BS2-LF2-M01
• Andere Kinder genauer kennen lernen (Aufwärmübung Teil 2) BS2-LF2-M02
• Andere Kinder genauer kennen lernen (Partnerübung) BS2-LF2-M03
• Andere Kinder genauer kennen lernen – unsere Stärken unsere Schwächen BS2-LF2-M04
• Mit anderen Kindern über Freundschaften nachdenken – Standbilder bauen (Teil 1) BS2-LF2-M05
• Mit anderen Kindern über Freundschaften nachdenken – Freundschaften einschätzen (Teil 2) BS2-LF2-M06
• Andere Kinder sind anders BS2-LF2-M07
• Für andere Kinder Verantwortung übernehmen BS2-LF2-M08
• Freundschaftsgeschichten erzählen BS2-LF2-M09

Lernfeld 3: Für andere Kinder eintreten – gegen Mobbing

• Streitregeln entwickeln BS2-LF3-M01
• Mobbing-Umfrage für Kinder BS2-LF3-M02
• Anti-Mobbing Kärtchen BS2-LF3-M03
• Mit anderen Kindern über Außenseiter nachdenken BS2-LF3-M04
• Über Mobbing reden BS2-LF3-M05